Schüler

Schüler

Verabschiedung und Zeugnisübergabe 2019

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 Am 27.06.2019 wurden die Schülerinnen und Schüler des 10.Jahrgangs mit einem bunten Programm entlassen.

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Moderatorinnen: Donna Kessel und Maya Olk

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Schulband der MSS

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Begrüßung und Rede des Schulleiters - Herr Steiner

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Tanzvorführung „HipHop“ Choreografie: Lina Kerkhoff (5b)

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Grußworte des stellvertretenden Bürgermeisters - Herr Höltmann

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Tanzvorführung „Afrodance und dancehall“ Choreografie: Farida Gomez

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Ansprache des Elternpflegschaftsvorsitzenden - Herr Geisler

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Dank an Herrn Geisler    

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Tanz aus Alltagsbewegungen - Emily Hucke und Emily Juretzka (DG 7)

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Rückblick aus Schülersicht - Philipp Friedrich

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Lied: „Ich bin doch keine Maschine“ - Alicia Bispinghoff

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Ehrung der Besten     

Hauptschulabschluss
weiblich: Nisanur Özdemir, 10B, Notendurchschnitt: 1,9
männlich: Benjamin Razlaff, 10E, Notendurchschnitt: 2,0

Fachoberschulreife
weiblich: Katrin Kußel, 10E, Notendurchschnitt: 2,3
männlich Kaan Bulut, 10E, Notendurchschnitt: 2,0

Fachoberschulreife mit einem Qualifikationsvermerk
weiblich: Yalda Ashoorzada, 10B, Notendurchschnitt: 1,2
              Dilan Inönülü, 10A, Notendurchschnitt: 1,2
männlich: Serkan Güdül, 10E, Notendurchschnitt: 1,4

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Abschlussklasse 10A (Klassenleitung: Herr Schuhmacher, Herr Stenkamp)

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Abschlussklasse 10B (Klassenleitung: Frau Schemmelmann, Frau Düllberg-Jacob)

20190627 162531Abschlussklasse 10C (Klassenleitung: Frau Gildemeister, Frau Lanzerath)

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Abschlussklasse 10D (Klassenleitung: Frau Fuhrmann, Herr Heiburg)

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Abschlussklasse 10E (Klassenleitung: Frau Kubiak, Herr Groß-Weege)

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Abschlussklasse 10F (Klassenleitung: Frau Meuche, Frau Wehmeyer)

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Dank an Tobias Rothar (ehemaliger Schüler der MSS) für die technische Unterstützung

 

 

Fair Mobil ist da!

Schule anders erleben-das ist der Anspruch des Programms „Stark im MiteinanderN“. Mit dem Fair Mobil, einem von insgesamt vier Programmbausteinen, haben die Partner/innen ein Angebotspaket geschnürt, das Lösungsansätze für eine konstruktive  Konfliktkultur bietet. Am 08.07. und 09.07. machte das Fair Mobil an der Marga Spiegel Schule für den 7.Jahrgang halt. Schüler/innen durchliefen insgesamt zehn erlebnispädagogische und gewaltpräventive Stationen.

In Gruppen wurden mit Schülerinnen und Schülern Wahrnehmungs- und Diskussionsübungen sowie Erlebnisspiele durchgeführt, die ihnen die Möglichkeit bieten, gemeinsam Aspekte positiven sozialen Verhaltens zu erleben. Sensibilisierung für Gewalt und Konflikte im Schulalltag, Förderung von Kooperation sowie Aggressions- und Spannungsabbau stehen als Ziele dabei im Vordergrund. 

An der Marga Spiegel Schule erlebten Schüler/innen, dass Schule auch Lernmöglichkeiten und Erfahrungsräume außerhalb des Unterrichts eröffnet. Spielerisch in der Bewältigung gestellter Aufgaben, in kurzen Diskussionen oder im Rahmen erlebnispädagogischer Elemente tauschten sie unterschiedliche Werthaltungen aus, entwickelten alternative Handlungsideen und erprobten aktiv kooperative Fähigkeiten.

1. Klassenkompass
Die Schüler benennen Orte an der Schule und um das Schulleben herum, die sie mit Gewalt, Bedrohung und Unsicherheit verbinden. Sie bewerten diese Orte und stellen diese grafisch im Rahmen eines vorgefertigten Posters dar.

2. Der scharfe Blick
Fotos mit unterschiedlichen Konflikt- und Gewaltsituationen werden ausgelegt. Die Schüler wählen Bilder aus, die ihnen besonders auffallen und begründen ihre Wahl. Ziel ist es, zu erkennen, dass Gewalt in sehr unterschiedlichen Formen auftreten kann und dass psychische Gewalt genauso schlimm sein kann wie körperliche.

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3. Blindes Vertrauen
An dieser Station steht Kooperation, Kommunikation und Vertrauen im Mittelpunkt des  Geschehens. Die Schüler stellen sich in einem Kreis auf, so dass sie sich gegenseitig sehen können und werfen sich den Klingelball zu. Doch zwei von den Schülern tragen Augenmasken und zwei andere Schüler Schallschutzkopfhörer. Gemeinsam im Team muss die Gruppe Absprachen und Strategien entwickeln, um die Teilnahme jedes Einzelnen zu garantieren.

4. Bus umkrempeln
Die beiden Gruppen sollen in einem bestimmten Spielfeld, in dem jeder Schüler einen Platz zugewiesen bekommen hat, den Standort wechseln. Verschiedenen Spielregeln erschweren jedoch dieses Vorhaben.

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5. Zaunkönig
Der Stationsmoderator gestaltet mit Hilfe von Seilen einen spinnennetzartigen Zaun. Die Schüler müssen nacheinander mit Hilfe der anderen durch verschiedene große Öffnungen des Zauns klettern, ohne die Seile zu berühren. Jede Öffnung darf dabei nur einmal benutzt werden. Als Hilfsmittel haben die Schüler ein Brett zur Verfügung.

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6. Teamkran
Der Teamkran ist ein Koordinations- und Kooperationsspiel, bei dem mehrere Bauklötze mit einem von allen Schülern geführten “Kran“ aufeinander gestapelt werden müssen. An einer Scheibe sind 12 Schnüre angebracht. Die Schüler halten nun jeweils 2 Schnüre, so dass sie die Scheibe durch die Luft führen können. An der Unterseite der Scheibe ist mit einer Kette ein triangelförmiger Anker aus Draht angebracht. Mit diesem Anker kann in eine Einkerbung der Holzklötzchen gegriffen werden, so dass sie anzuheben sind.

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7. Gemeinsam sind wir stark
Gemeinsam soll versucht werden, den Schüler, der auf dem laufenden A steht, sicher über eine bestimmte Strecke zu bewegen.

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8. Sonne und Blitz
Mit einem mit „Sonne „ und „Blitz“ markiertem Würfel wird reihum gewürfelt. Sonne und Blitz symbolisieren angenehme und unangenehme Gefühle. Je nach gewürfeltem Symbol, wird eine vorbereitete Karte gezogen und die entsprechende Aufgabe gelöst (Malen, Pantomime, Erzählen etc.)

9. Das gläserne Zimmer
Mit Hilfe eines Raumteilers erstellen die Schüler Regeln für ihr Zimmer.  Anhand verschiedener Schiebereglervorgaben können sie unterschiedliche Einstellungen vornehmen. So können sie beispielsweise bestimmen, nach welchen Regeln sie sich miteinander unterhalten wollen, wer Zutritt zu ihrem Zimmer hat, wie viel Privatsphäre sie haben wollen usw.. Der Überraschungseffekt besteht darin, dass sich die Schüler nach Fertigstellung ihres Zimmers „hinter der Kulisse“ begeben und dort sehen, dass die Einstellungen, die sie in ihrem Zimmer in der realen Welt vorgenommen haben, 1:1 in ihrem Profil im sozialen Netzwerk wieder zu finden sind. Verdeutlicht wird dies durch die verschiedenen Nutzungsmöglichkeiten wie Chat, durch die Privatsphäreneinstellungen oder Kontaktdaten usw..

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10. Safer Hacking
Bei diesem Quizspiel zum Thema Cyberkompetenz beantworten die Schüler Fragen aus 5 verschiedenen Kategorien ( Chat, Computer, Internet, Handy und soziale Netzwerke) in jeweils 5 verschiedenen Schwierigkeitsgraden. Bei jeder richtig beantworteten Frage wird das entsprechende Feld auf der Punktetafel umgedreht und es erscheint ein Buchstabe eines Passwortes. Wen alle Fragen aus einer Kategorie richtig beantwortet wurden, ist das Passwort geknackt.

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Trödel- und Kreativmarkt an der MSS

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Quelle: www-ruhrnachrichten.de

 

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Viel Spaß und gute Laune verbreiteten die Schülerinnen und Schüler der Marga Spiegel Sekundarschule am 06.07. auf dem ersten Trödel- und Kreativmarkt, der im Rahmen der Begrüßung der zukünftigen Klassen 5 stattfand. Der Förderverein sorgte für das leibliche Wohl.

Tage religiöser Besinnung auf Burg Altena

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 Vom 03.06. - 05.06.2019 führten die Religionslehrer Jasmin Kubiak und Daniel Stenkamp zum zweiten Mal diese freiwillige Fahrt für den 10. Jahrgang an. Mit 19 Schülerinnen und Schülern wurde über das bisherige Leben nachgedacht, wurden die bisher erreichten Ziele überprüft und die eigenen Wünsche für die Zukunft erforscht. Außerdem wurde viel in der Natur gewandert und gearbeitet. Es war eine tolle Zeit und ein besinnlicher Abschluss. 

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Grillfest mit dem Ankerplatz

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Am vergangenen Freitag fand erstmalig ein Jahres-Abschluss-Grillen des Ankerplatzes statt.
Bei bestem Wetter haben wir im JUWEL das Schuljahr ausklingen lassen.
Wir haben uns über leckere Würstchen und kühle Getränke gefreut!
Es wurde gekickert, Billard gespielt und gequatscht.

 

Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern eine tolle letzte Schulwoche und
sonnige Ferien!

 

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BISS

KAoA

 

 

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